Преподаватели
- Все специалисты
- Руководитель
- Педагоги
- Воспитатели
- Психолого-педагогическая служба
- Преподаватели творческих студий
Руководитель
Воробьева Лариса Валерьевна
Заместитель директора по дошкольному отделению
В детском саду работает с 1987 года, имеет высшую квалификационную категорию по должности «руководитель» и «воспитатель» детского сада.
Сфера профессиональных интересов: Оптимизация деятельности дошкольного учреждения в целях наиболее полного удовлетворения запросов родителей.
Организатор районного методического объединения по правовому воспитанию дошкольников», 2010г.; организатор районного методического объединения «Исследовательская деятельность в ДОУ», 2011 г.; участник международных фестивалей педагогического мастерства, всероссийских научно-практических конференций.
От первого лица:
«Мое профессиональное кредо: Развиваясь самой, идти в ногу со временем, думая о будущем, создавая комфортные условия ребёнку и персоналу, можно развивать коллектив и вести его за собой!
Быть педагогом – значит уметь отдавать всего себя воспитанию подрастающего поколения; уметь работать с детьми, их родителями; уметь находить с ними общий язык, убеждать.
Педагог – это человек, который, прежде всего, любит детей. Он должен быть добрым, терпеливым, внимательным и понимающим.
Моя работа - это часть меня. Я очень довольна профессией, которую выбрала.
Я рада, что судьба подарила мне настоящих друзей – единомышленников, с которыми я работаю в Павловской гимназии
Мне доставляет истинное удовольствие те минуты радости, когда я вижу, что все на работе получается, особенно если я приложила к этому усилия.
Я люблю своих воспитанников. Просто за то, что они дети. А еще за то, что они милые, открытые и забавные, они познают мир и делают удивительные выводы, не согласиться с которыми порой просто не возможно. Мы становимся лучше и добрее только благодаря им.
Мое хобби – моя работа и путешествия.
У меня есть мечты и планы. Мечтаю наладить дело так, чтобы абсолютно каждый день ребёнка в детском саду превратился в праздник. Чтобы ни один день не походил на другой, чтобы он был наполнен новыми разнообразными знаниями и умениями, интересными делами и увлекательными играми!».
Мое профессиональное кредо: развиваясь самой, идти в ногу со временем, думая о будущем, создавая комфортные условия ребёнку и персоналу, можно развивать коллектив и вести его за собой!
Урсуленко Людмила Михайловна
Методист детского сада
Магистр образования, победитель конкурса им. Л.С. Выготского, соорганизатор проекта #Варенье
Я умею и люблю работать с дошкольными командами, создавать условия, чтобы каждый сотрудник видел свою профессиональную силу и чувствовал себя частью сообщества дошкольных педагогов.
Педагоги
Селивирова Ирина Юрьевна
Музыкальный руководитель
В детском саду начала работать в 1983 году, имеет высшую квалификационную категорию.
Имеет специальность учителя музыки в общеобразовательной школе, учителя ДМШ, руководителя академического хора.
Сфера профессиональных интересов: обучение детей пению, ритмическим движениям, игре на инструментах, умению слушать и понимать музыку, используя для этого новейшие методики и технологии. Проведение утренников, развлечений, постановка спектаклей.
Лауреат III Всероссийского творческого конкурса для педагогов и родителей «Открытая книга» в номинации: конкурс сценариев мероприятий для детей. Награждена грамотой Управления образования Пензенской области, имеет благодарности. Участвует в Районном методическом объединении «Исследовательская деятельность в ДОУ».
Руководитель театрального кружка в Детском саду Павловской гимназии. Поставила музыкальный спектакль «Дюймовочка» и мюзикл «Бабочка».
От первого лица:
«Мое профессиональное кредо: Вносить вклад в развитие личности ребенка.
Я люблю все виды музыкальной и театральной деятельности за возможность подарить частичку счастья детям и взрослым, включая себя.
Быть педагогом для меня - это быть источником развития ребенка, раскрывая его творческие способности.
Считаю, что моя профессия обогащает меня новыми знаниями, открытиями.
Работа в Павловской гимназии для меня часть моей жизни, двигатель развития.
Я чувствую себя счастливой, когда вижу успехи моих детей.
Я люблю своих детей за их непосредственность, за их желание участвовать во всем новом и интересном.
Мое хобби – театр и хореография.
Мои мечты – участие наших детей во всероссийских конкурсах».
Я люблю все виды музыкальной и театральной деятельности за возможность подарить частичку счастья детям и взрослым, включая себя.
Пахомова Елена Александровна
Инструктор по физической культуре
Педагогический стаж с 1991 г. Кандидат в мастера спорта по лыжным гонкам.
Сфера профессиональных интересов: Детский фитнес.
Участник районного методического объединения «Исследовательская деятельность в ДОУ»
От первого лица:
«Мое кредо в профессии и в жизни: Сделай так, чтобы мечта изменила твою жизнь до того, как жизнь изменит твою мечту.
Люблю свою работу за то, что она ежедневно дает мне возможность вернуться в детство.
Быть педагогом… Это - терпение и доброта, любовь к детям и открытость, самореализация и особое чувство ответственности.
Я считаю, что профессия учителя – лучшая, потому что она помогает ребенку раскрыть то, что в нем заложено.
Больше всего на свете я счастлива, когда со мною рядом моя семья.
Дети – это, прежде всего, открытость, непосредственность и неуемная жажда жизни.
Мои увлечения – это садоводство и туризм.
В моих планах опробовать инновационные технологии в работе с детьми».
Мое кредо в профессии и в жизни: Сделай так, чтобы мечта изменила твою жизнь до того, как жизнь изменит твою мечту.
Писарик Юлия Александровна
Педагог-эколог
Педагогический стаж 9 лет, по образованию биолог.
Сфера профессиональных интересов ориентирована на интеллектуальные игры и головоломки, экологическое воспитание дошкольников. Стараюсь сложное для детей сделать доступным
Участник подготовки и проведения Районного методического объединения по теме «Исследовательская деятельность в Дошкольном образовательном учреждении»
Организатор проектной и исследовательской деятельности по экологии в Детском саду Павловской гимназии. Среди них: «Секреты наших растений», «Мастерская природы», «Картофель – второй хлеб».
От первого лица:
«Я должна, как педагог, сохранить в детях любопытство и пытливый ум, вместе с ребенком понять «непонятное», исследовать «неисследованное», объяснять «необъяснимое»… В этом состоит мое профессиональное кредо.
Я люблю экологию за естественность и многогранность.
Быть педагогом для меня – значит жить.
Работа в Павловской гимназии для меня - это возможность работать на «островке» доброты и взаимопонимания в тройственном союзе единомышленников: дети, родители, педагоги.
Я чувствую себя счастливой, когда вижу любопытство в детских глазах.
В детях меня больше всего восхищают три вещи: открытость, искренность и любопытство.
Я очень люблю готовить, много и с удовольствием читаю.
Обожаю кошек!
Сейчас у учителей прекрасные возможности повышать свою квалификацию, осваивая новые современные технологии. И я ими пользуюсь.
В моих планах - создание собственного сайта»
Я должна, как педагог, сохранить в детях любопытство и пытливый ум, вместе с ребенком понять «непонятное», исследовать «неисследованное», объяснять «необъяснимое».
Дэниел Уильям Горман Кэттон
Преподаватель драмы и английского языка
Имеет диплом бакалавра театрального колледжа Роуз Бруфорд в Лондоне. В педагогической практике использует актерские и театральные методики.
Учитель должен сделать так, чтобы после урока дети уходили с улыбкой, чтобы они хотели вернуться и точно знали, зачем им это нужно.
Лебедева Анастасия Дмитриевна
Учитель английского языка
Педагогический стаж с 2011 г.
Сфера профессиональных интересов: Преподавание английского языка детям младшего возраста.
Самое главное для меня - уметь слышать детей, учитывать особенности каждого, быть терпеливой и внимательной.
Самое главное для меня - уметь слышать детей, учитывать особенности каждого.
Попова Ольга Валериевна
Преподаватель ИЗО
Работает педагогом с 2001 г., имеет высшую квалификационную категорию.
Сфера профессиональных интересов – творческое развитие детей младшего возраста.
Ольга Валериевна постоянно интересуется новыми техниками и приемами преподавания изобразительного искусства для малышей.
К реализации рабочей программы каждый год подходит по-новому, воплощая различные идеи, поэтому творческое портфолио Ольги Валериевны удивит любого своим разнообразием!
Глядя на поделки детей, подчас трудно догадаться, из чего они сделаны и сколько лет автору – настолько необычные, современные и удивительные получаются работы.
Соркина Ольга Владимировна
Инструктор по плаванию
Преподает плавание с 1997 года, имеет высшую квалификационную категорию.
Сфера профессиональных интересов: Обучение дошкольников плаванию и оздоровление детского организма на занятиях по плаванию; подготовка и проведение физкультурных праздников для детей с активным участием родителей.
Награждена грамотой Совета депутатов Красногорского района за самоотверженный и многолетний труд в дошкольном образовании,
Имеет Благодарность АНО «Павловская гимназия» за высокий профессионализм, нестандартный уровень подхода к работе.
Публикуется в интернете на личном мини-сайте htt://nsportal.ru/olgsorkina.
Член аттестационной комиссии в дошкольном отделении, член методического объединения дошкольного отделения.
От первого лица:
«Мое профессиональное кредо: В здоровом теле – здоровый дух!
Я люблю свою работу. Во-первых, плавание помогает укрепить здоровье малышей, это средство всестороннего физического развития и залог безопасности ребенка. Кроме того, это удовольствие и радость!
Быть педагогом для меня - это суметь почувствовать себя на месте ребенка, «влезть в его шкурку», отзываться на его переживания, проявлять чуткость, доброжелательность, заботливость, верность своим обещаниям, тактичность.
Для меня работа в Павловской гимназии - это тепло и свет уютного дома, радость творчества и взаимопонимания.
Я чувствую себя счастливой, когда вместе с детьми становлюсь ребенком и не стесняюсь этого.
За что я люблю детей? За их открытые настежь глаза и непосредственность.
Мои увлечения – бодифлекс и бисероплетение.
Я планирую совершенствовать свое мастерство, осваивая нетрадиционные методы обучения».
Быть педагогом для меня - это суметь почувствовать себя на месте ребенка, «влезть в его шкурку», отзываться на его переживания, проявлять чуткость, доброжелательность, заботливость, верность своим обещаниям, тактичность.
Уварова Анна Анатольевна
Методист Английского клуба в детском саду
В 2012 году окончила магистратуру (Master of Arts with Distinction) London Metropolitan University по специализации «Преподавание английского языка” (Teaching English to Speakers of Other Languages).
В 2018 окончила МИГТиК (Московский институт Гештальт-Терапии и Консультирования), где обучалась на программе подготовки гештальт-терапевтов.
Самые яркие впечатления дарит мне работа с детьми от 1,5 до 3-х лет. Я наблюдаю, как быстро развиваются их навыки, как естественно звучат их первые английские слова и звуки. Они следуют за мной, не пугаясь еще непривычной для них речи. И я вижу восторг и даже удивление в глазах родителей, которые наблюдают за этим
Воспитатели
Елисеева Ирина Юрьевна
Воспитатель
Имеет высшее педагогическое образование, квалификация «Учитель математики и информатики». Прошла профессиональную переподготовку в НИУ Высшая школа экономики по программе «Управление персоналом», кроме того, проходила курсы повышения квалификации в МПГУ по теме «Актуальные проблемы детской игры в теории и практике дошкольного образования», а также в Педагогическом университете «Первое сентября» по теме «Организация методической деятельности. Внедрение ФГОС ДО и обновление образовательного процесса».
Педагогический стаж с 2007 г.
Профессиональный интерес ориентирован на изучение индивидуальных особенностей детей.
Награждена Дипломом победителя окружного этапа городского профессионального конкурса «Воспитатель года – 2011», Грамотой от Департамента образования Правительства Москвы «За реализацию эффективных механизмов повышения качества дошкольного образования», Благодарственным письмом от Северного окружного управления образования Департамента образования Москвы «За творческий и профессиональный подход к организации методического сопровождения конкурсного движения в округе».
От первого лица:
«Мое профессиональное кредо: Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно.
Я люблю свою работу за искренность и непосредственность, идущую от детей, от их эмоций, реакций, переживаний.
Быть педагогом для меня – это значит уметь слушать ребенка, разделять с ним его радость и огорчения.
Свою работу в Павловской гимназии я связываю, прежде всего, со своим профессиональным ростом.
Когда я вижу результаты своего труда, я чувствую себя счастливым человеком. Педагогика – одно из занятий, которое дает постоянную возможность в этом убедиться.
Дети не дают мне стать «скучным взрослым». Рядом с ними всегда хочется быть "чуть-чуть" ребёнком.
Я занимаюсь плаванием и верховой ездой. Еще очень люблю разнообразное рукоделие.
Мое пожелание самой себе: Мечтать! Летать! И думать о прекрасном!»
Мое профессиональное кредо: Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно.
Еремкина Елена Анатольевна
Воспитатель
Педагогический стаж – 26 лет, высшая квалификационная категория. С 1983 года работает воспитателем, музыкальным руководителем и преподавателем логоритмики.
Детский сад для меня – островок защищенности, где живет самый верный признак истины – простота и ясность.
Маслакова Алла Евгеньевна
Воспитатель
Работает с детьми с 1976 г., имеет высшую квалификационную категорию «Воспитатель».
Сфера профессиональных интересов: Профессиональное саморазвитие.
Награждена Благодарственным письмом АПК и ПРО 2003г., Почетной грамотой Министерства образования Московской области 2005 г., Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации 2005 г., Почетная грамота Администрации Истринского муниципального района 2007 г., Грамота Павловской гимназии 2011 г., Грамота Павловской гимназии 2013 г.
От первого лица:
«Моя главная задача - развить в ребенке его потенциальные возможности, чтобы больше стало радости в его жизни и в мире.
Работа воспитателя имеет огромную значимость. Вырастить людей многогранных и, в то же время, отзывчивых и понимающих, слышащих и уважающих друг друга - это желание каждого родителя и воспитателя.
Педагог должен, в первую очередь, подружиться с ребенком, ценить его «Я», помочь адаптироваться в разных условиях.
Работа в Павловской гимназии – это, конечно же, большой труд. Но труд, который окрыляет, дает развитие для творчества, идей, интересных общений.
Я чувствую себя счастливым человеком, когда вижу горящие глаза детей, когда они наперебой при встрече рассказывают о самом для них сокровенном. Когда видят во мне друга и защиту.
За что я люблю своих маленьких воспитанников? За то, что я многому учусь у них. За то, что в моих руках будущее нашей страны, мира, и мне не безразлично, каким оно будет.
Садоводство, книги и путешествия – мои увлечения.
Моя мечта - сформировать сообщество родителей и детей».
Педагог должен, в первую очередь, подружиться с ребенком, ценить его «Я», помочь адаптироваться в разных условиях.
Паку Надежда Анатольевна
Воспитатель
Начала заниматься педагогической деятельностью в 2008 году
Сфера профессиональных интересов: формирование экологической культуры у воспитанников
От первого лица:
«Мое профессиональное кредо – это правило пяти «П» - принять, помочь, понять, приласкать, посочувствовать, потому что самая большая ценность на Земле – это ДЕТИ.
Люблю детей за то, что они красивые, способные, умные, послушные, открытые, да просто за то, что они есть рядом со мной.
Быть педагогом для меня, это значит иметь возможность постоянно находиться в мире детства, сказки и фантазии.
Работа в Павловской гимназии для меня – постоянное развитие и самосовершенствование
Я чувствую себя счастливым, когда у меня получается подобрать ключик ко всем детям, когда я вижу увлечённость каждого ребёнка, которому я помогла раскрыться и получить новые знания.
Я люблю своих учеников потому, что это маленькие мудрые учителя, которые проверяют меня на прочность.
Моё хобби: чтение, вязание и путешествие.
Мечты, связанные с моей профессией, – помочь детям познать мир и подсказать всевозможные для этого способы».
Мое профессиональное кредо – это правило пяти «П» - принять, помочь, понять, приласкать, посочувствовать, потому что самая большая ценность на Земле – это ДЕТИ.
Савина Татьяна Леонидовна
Воспитатель
Профессиональный стаж 22 года.
Сфера профессиональных интересов: Развитие познавательных способностей у детей. Развитием мотивации к познавательной деятельности. Развитие мотивации к здоровому образу жизни. Подготовка детей к участию в конкурсах. Участие в методической работе дошкольного учреждения.
Член аттестационной комиссии Детского сада, в течение трех лет возглавляла Методическое объединение детского сада.
От первого лица:
«Мое профессиональное кредо: Нельзя останавливаться на достигнутом: «Век живи, век учись!»
Я люблю свою работу за то, что все мои воспитанники такие разные, и я к каждому можно найти индивидуальный подход, выявить индивидуальные особенности.
Быть педагогом для меня - это быть умелым воспитателем, быть яркой личностью, интересным человеком, к которому дети должны испытывать тяготение, желание быть рядом.
Работа в Павловской гимназии для меня - это возможность найти свой творческий путь к успеху, познавать, чувствовать и творить!
Я люблю своих учеников за то, что, встречаясь со своей ребятнёй, вижу в их глазах доверие и уважение, чувствую их доверчивую любовь.
Дети открыты и простодушны и для меня лучшая награда – их радостная улыбка и слова: «Вы завтра придете снова?»
Я настроена совершенствоваться в своей профессии, повышать уровень знаний и расти интеллектуально!»
Я люблю свою работу за то, что все мои воспитанники такие разные, и я к каждому можно найти индивидуальный подход, выявить индивидуальные особенности.
Федорова Анна Николаевна
Воспитатель
Педагогический стаж с 2007 г.
Сфера профессиональных интересов – формирование доброжелательных взаимоотношений в детском коллективе; индивидуальная помощь каждому ребенку в том, чтобы стать добрым, общительным, самостоятельным и инициативным.
От первого лица:
«Мое профессиональное кредо: любить детей, отдавать им частичку своего сердца и относится к ним, как к собственным.
Профессию воспитателем позволяет всегда находиться в искреннем, все понимающем и принимающем мире детства.
Что для меня счастье? Это каждый день, общаясь со своими воспитанниками, слышать их смех, видеть неуверенные шаги маленьких человечков и счастливые лица родителей, которые доверяют мне своих детей.
Люблю своих воспитанников за их непосредственность. Если что-то насмешило малыша – он смеется во весь голос, если что-то расстроило – тут же начинает плакать. Но самое главное – это, конечно, высказывания деток о происходящем вокруг и вопросы, на которые не всегда находят ответы взрослые.
Из своих серьезных увлечений я, пожалуй, могу назвать только плавание.
Я хочу реализовать один очень интересный проект. Хочу собрать высказывания детей, начиная с момента прихода в детский сад и до выпуска в школу».
Мое профессиональное кредо: любить детей, отдавать им частичку своего сердца и относится к ним, как к собственным.
Фенюшина Ольга Николаевна
Старший воспитатель
Начала педагогическую деятельность в 2000 г.
Сфера профессиональных интересов: Использование информационно-коммуникационных технологий в работе педагогов в целях оптимизации педагогического процесса.
В Павловской гимназии отвечает за организацию и контроль педагогического процесса, координацию деятельности всех специалистов дошкольного отделения. В 2013 году - организатор Районного методического объединения Истринского района по проектно-исследовательской деятельности дошкольников.
От первого лица:
«Мое профессиональное кредо: Будь интересна людям, которые тебя окружают.
Профессия воспитатель – лучшая, потому что жизнь человека в обществе начинается именно с детского сада
Быть педагогом для меня - это быть внимательной и интересной детям и их родителям, которые могут получать квалифицированный совет и помощь в воспитании детей.
Работа в Павловской гимназии - это чудо открытий, т.к. каждым мероприятием и занятием, проведённым здесь я восторгаюсь, удивляюсь и учусь вместе с детьми и педагогами. Это большая творческая мастерская.
Я чувствую себя счастливым человеком, когда помогаю стать счастливыми окружающими меня людьми. Я нашла свое любимое дело, оно стало моей работой – я получаю от этого настоящее удовольствие. Возможно именно потому я никогда не устаю от своей работы.
Приходя в детский сад, я прикасаюсь к детским душам, а ежедневный кропотливый труд даёт свои плоды, а как можно не любить созданное тобой.
Чтение, вышивание – мои увлечения.
Подходить к работе творчески, привносить в нее что-то инновационное и постоянно самосовершенствоваться – вот что я намерена делать в будущем».
Быть педагогом для меня - это быть внимательной и интересной детям и их родителям, которые могут получать квалифицированный совет и помощь в воспитании детей.
Архангельская Вера Викторовна
Воспитатель
В следующем году оканчивает ГГТУ “Истринский профессиональный колледж” по специальности “Дошкольное образование”. Участница Всероссийского форума «Ориентиры детства 2.0».
Каждый ребенок для меня - “свой”. Я люблю общение с ребятами и стараюсь найти подход к каждому
Дудник Дарья Николаевна
Воспитатель
Начала педагогическую деятельность в 2015 году.
Сфера профессиональных интересов: Создание развивающей среды в детском саду; обеспечение охраны жизни и здоровья детей. Руководство основными видами деятельности в тесном взаимодействии с дошкольниками.
Сфера профессиональных интересов: Создание развивающей среды в детском саду; обеспечение охраны жизни и здоровья детей. Руководство основными видами деятельности в тесном взаимодействии с дошкольниками.
Учение с увлечением, воспитание с любовью и радостью
Евграшина Ольга Ивановна
Воспитатель
Специальность – учитель начальных классов.
Работает воспитателем с 1997 г.
Сфера профессиональных интересов: здоровье-сберегающие технологии, использование сюжетно-ролевых игр в творческом развитии детей.
От первого лица:
Мое профессиональное кредо: Не сравнивай детей, каждый ребенок – это отдельная личность и она уникальна. Уважай личность ребенка. Находя подход к ребенку, поставь себя на его место, посмотри на мир его глазами и он пойдет к тебе навстречу.
Быть педагогом для меня – это быть умелым стратегом и тактиком в отношениях между детьми и их родителями; увидеть в ребёнке индивидуальность, помочь ему поверить в себя и дать импульс к самореализации.
Павловской гимназии для меня – это дом, где тебе рады.
Я чувствую себя счастливым человеком, когда могу помочь ребенку проявить свои лучшие качества, когда малыш осознает себя личностью, когда в нем пробуждается потребность в познании себя, жизни, мира.
Я люблю своих воспитанников за то, что каждый день вижу детские чистые глаза, открытые для всего нового и за их светлые улыбки.
Обожаю петь.
Я хочу постоянно самосовершенствоваться и дарить добро и любовь детям».
Я чувствую себя счастливым человеком, когда могу помочь ребенку проявить свои лучшие качества, когда малыш осознает себя личностью, когда в нем пробуждается потребность в познании себя, жизни, мира.
Киреенко Татьяна Владимировна
Воспитатель
Окончила Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского, специальность “Педагогика и методика начального образования”. Имеет диплом ФГБОУ ВО “Московский педагогический государственный университет” по специальному (дефектологическому) образованию, профиль “Логопедия”.
Кочетова Надежда Викторовна
Воспитатель
Окончила Мичуринский государственный аграрный университет в 2013 году по специальности “Дошкольная педагогика и психология”. Прошла курсы повышения квалификации: «Сингапурские технологии обучения», «Развитие эмоционального интеллекта».
Я ценю то, что моя работа полна разными событиями, большими и маленькими. Я верю, что коммуникабельность, грамотная речь и отличное чувство юмора помогают мне эффективно взаимодействовать с любой аудиторией
Лебедева Анна Николаевна
Воспитатель, преподаватель английского языка
Победитель Всероссийского конкурса им. Выготского в 2019-2020 учебном году. Занимается педагогической деятельностью с 2003 г. Имеет высшее образование по специальности «Лингвист. Преподаватель английского языка». Имеет среднее музыкальное образование.
Я делаю большой акцент на педагогике соучастия, когда ты рядом с ребенком на равных идешь по пути его развития, поддерживаешь его в познании мира, но не даешь прямых ответов. Вселяешь в малыша уверенность, что у него все получится.
Малышева Ольга Александровна
Воспитатель
Окончила Тульский государственный педагогический университет им Л.Н. Толстого в 2006 году по специальности «Учитель технологии и предпринимательства». Дополнительно обучалась дошкольной педагогике и психологии в Российском Государственном социальном университете, на курсах повышения квалификации.
Победитель и призер профессиональных педагогических конкурсов, награждена Почетной грамотой Министерства образования Московской области.
Публикует работы в журнале «Дошкольное воспитание».
Учить ребенка тому, что не делаешь сам, — бессмысленно
Митченкова Татьяна Анатольевна
Воспитатель, учитель-логопед
Ведет педагогическую деятельность с 1988 года, имеет высшую квалификацию.
Сфера профессиональных интересов: эстетическое развитие детей, Развитие художественно-творческих способностей у детей через организацию ручного труда. Использование инновационных форм обучения в интеллектуальном развитии дошкольников.
Сертификат участника окружного этапа конкурса профессионального мастерства и общественного признания «Педагог года 2012»
От первого лица:
«Мое профессиональное кредо: быть рядом с детьми, даря тепло и согревая взглядом, их в мир прекрасного вести, и помнить заповедь «не навреди».
Я люблю свою работу, потому что загораюсь от любопытства детей.
Быть воспитателем это не только интересно, но еще очень ответственно, ведь тебе доверяют самое дорогое - Детей. Воспитатель это не только тот кто воспитывает и обучает, это прежде всего ДРУГ для детей. И то, как ты будешь относится к детям, зависит их доверие к тебе. Воспитатель-это вторая мама. Воспитатель - это пример для подражания. Чтобы быть воспитателем, нужно очень любить детей! Я - воспитатель! И этим я горжусь.
Работа в Павловской гимназии для меня – это реализация моих профессиональных умений и навыков.
Счастье это когда я вижу лучезарные глаза своих воспитанников, когда слышу их радостный смех. Я — счастливый человек. Я выбрала себе профессию, профессия выбрала меня. Это здорово, когда умеешь работать и есть желание делать это хорошо!
Я люблю детей просто за то, что они есть. В них и есть смысл жизни и сама жизнь.
Я увлекаюсь рукоделием - вышивкой бисером, шитьем. Люблю комнатное цветоводство. Люблю читать.
Мои планы: профессиональное развитие и самосовершенствование».
Я люблю свою работу, потому что загораюсь от любопытства детей.
Михайлик Людмила Петровна
Воспитатель
Начала заниматься педагогической деятельностью в 2007 г.
Сфера профессиональных интересов: Создание оптимальных условий для высоких достижений воспитанников.
"Мое профессиональное кредо: сохранить и развить в детях все самое замечательное и непосредственное, что с такой любовью вложила в ребенка природа…
Я люблю свою работу за то, что у меня есть возможность не расставаться с детством, ежедневно отдавать и получать заряд оптимизма и бодрости, понимания и любви.
Быть педагогом для меня, значит нести высокую ответственность за свои действия, работать со значительным напряжением сил, самоотверженно, отдавая детям частичку своей души.
Работа в Павловской гимназии – это возможность не только использовать накопленные знания и опыт, но и постоянно развиваться, пополняя знания культурного и профессионального характера.
Я чувствую себя счастливой, когда каждый день могу видеть глаза детей - такие раскрытые, большие, удивительные, когда каждый день могу наблюдать детские "превращалки", детский "небывалый мир".
Я люблю своих воспитанников за их непосредственность, за доверие и за их гениальность.
Я увлекаюсь путешествиями, спортом, развожу цветы. И, конечно, «мое всё» – это семейный досуг. Хочу идти вместе с ребенком по дороге детства каждый день, совершая новые и новые открытия".
Сфера профессиональных интересов: Создание оптимальных условий для высоких достижений воспитанников.
"Мое профессиональное кредо: сохранить и развить в детях все самое замечательное и непосредственное, что с такой любовью вложила в ребенка природа…
Я люблю свою работу за то, что у меня есть возможность не расставаться с детством, ежедневно отдавать и получать заряд оптимизма и бодрости, понимания и любви.
Быть педагогом для меня, значит нести высокую ответственность за свои действия, работать со значительным напряжением сил, самоотверженно, отдавая детям частичку своей души.
Работа в Павловской гимназии – это возможность не только использовать накопленные знания и опыт, но и постоянно развиваться, пополняя знания культурного и профессионального характера.
Я чувствую себя счастливой, когда каждый день могу видеть глаза детей - такие раскрытые, большие, удивительные, когда каждый день могу наблюдать детские "превращалки", детский "небывалый мир".
Я люблю своих воспитанников за их непосредственность, за доверие и за их гениальность.
Я увлекаюсь путешествиями, спортом, развожу цветы. И, конечно, «мое всё» – это семейный досуг. Хочу идти вместе с ребенком по дороге детства каждый день, совершая новые и новые открытия".
"Мое профессиональное кредо: сохранить и развить в детях все самое замечательное и непосредственное, что с такой любовью вложила в ребенка природа"
Мицук Алена Андреевна
Воспитатель
Получила специальность «преподаватель дошкольной педагогики и психологии», работает воспитателем с 2013 года. Сфера профессиональных интересов связана с развитием познавательного интереса детей во всех видах деятельности.
Мое профессиональное кредо – это стремление придерживаться правил четырёх «П» : понять, принять, помочь, посочувствовать, потому что они – самая большая ценность на Земле.
Найдыш Юлия Сергеевна
Воспитатель
Окончила Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, получив специальность «воспитатель-методист, психолог в учреждениях образования», педагогической работой занимается с 2000 года. Сфера профессиональных интересов – поиск методик создания благоприятного психологического климата для воспитанников и родителей, целенаправленная и систематическая подготовка к школьному обучению.
Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитывать его так, чтобы он был счастлив, можно
Показеева Наталья Ивановна
Воспитатель
В 2003 году окончила факультет дошкольной педагогики и психологии Московского Педагогического Государственного Университета по специальности «Дошкольная педагогика и психология».
Я люблю свою работу за возможность раскрытия творческих, нравственных, интеллектуальных способностей ребенка.
Сысолятина Елена Петровна
Воспитатель
Педагогический стаж с 1986 года, имеет первую квалификационную категорию.
Сфера профессиональных интересов: методики развития памяти по мнемотаблицам
От первого лица:
Придерживаюсь принципа М. Эбнер-Эшенбаха: «Плох тот воспитатель детей, который не помнит своего детства».
Работа в Павловской гимназии для меня - это возможность достижения новых высот в своей профессии.
Я чувствую себя счастливой, когда вижу результат своей педагогической деятельности.
Своих воспитанников я люблю за их природную честность и непосредственность.
Лучший отдых для меня – это активный образ жизни вместе с близкими и родными.
Свои профессиональные планы связываю с освоением современных цифровых технологий для работы с детьми.
Плох тот воспитатель детей, который не помнит своего детства
Улусой Алла Владимировна
Воспитатель
Педагогический стаж с 2008 года.
Сфера профессиональных интересов: воспитание и обучение детей дошкольного возраста, использование современных методик обучения.
Участие в Третьей ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста».
Отношения с детьми я строю на уважении, умении слушать и желании помочь каждому.
Психолого-педагогическая служба
Држевецкая Ольга Александровна
Педагог-психолог
Педагог высшей квалификационной категории, стаж больше 14 лет. В 2004 году закончила ПГПУ им. В.Г. Белинского по специальности «Педагог-психолог». Получила дополнительное образование в МГУ им М.В. Ломоносова по программе «Детская нейропсихология», изучила техники и приемы коррекции расстройства эмоционально-волевой сферы детей с расстройством аутистического спектра, ЗПР и СДВГ. Награждена Почётной грамотой Управления образования Московской области.
Нам, детским психологам, доверены детские души! Именно детям мы помогаем найти своё место в этом огромном взрослом мире!
Карпова Марина Александровна
Логопед
Педагогической деятельностью занимается с 1985 г. Имеет высшую квалификационную категорию.
Сфера профессиональных интересов: Коррекция речевых нарушений детей дошкольного возраста. Своевременное предупреждение трудностей в освоении общеобразовательных программ.
Награждена почетным знаком «Отличник образования», Почетной грамотой Министерства образования Московской области.
Является членом экспертной группы при аттестационной комиссии АНО «Павловская гимназия» по аттестации логопедов и педагогов-психологов, членом методического объединения логопедов гимназии.
От первого лица:
«Мое профессиональное кредо: Сделать все, чтобы ребенок захотел и сумел.
Речь всесторонне характеризует человека. Она отражает его внутренний мир, круг общения, учит строить коммуникации. И я люблю логопедию за то, что она помогает ребенку чувствовать себя уверенно как с ровесником, так и со взрослым.
Быть логопедом для меня - это значит учить ребенка не только правильно произносить звуки, но и интересно мыслить. Насыщая речь ребенка новыми для него словами, помогая ему грамотно оформить свои высказывания, я стараюсь вырастить интересного собеседника, умеющего словом вызывать интерес к себе.
Работа в Павловской гимназии интересна своей насыщенностью и многогранностью. Я не чувствую себя узким специалистом, я ощущаю себя членом большой творческой команды.
Я чувствую свою ответственность, ведь мне доверен дошкольник с его открытыми миру глазами.
Люблю дошкольников за их доверчивость, любознательность. Люблю их за то, что они всегда играют, и я легко присоединяюсь к их игре.
Я чувствую себя счастливой, когда смотрю на наших воспитанников на выпускном празднике. Какими они пришли к нам, и как уверенно держатся сейчас! И, конечно же, радуюсь тому, как звучит их речь.
Я люблю читать, именно книгу, листая страницы. Но когда еду в машине, с удовольствием слушаю аудиокниги. Люблю путешествовать как по другим странам, так и посещая города России. Мне нравится контролировать строительство дачного дома, заниматься ландшафтными работами.
Надеюсь, что во мне никогда не угаснет желание узнавать новое и использовать это в работе с детьми.
Мечтаю в подготовительной группе больше заниматься с детьми словотворчеством, подбирать рифмы, красивые синонимы, попробовать вместе сочинять стихи и «написать» вместе с ними книжку».
Речь всесторонне характеризует человека. Она отражает его внутренний мир, круг общения, учит строить коммуникации
Кутковая Юлия Валерьевна
Педагог-психолог
Окончила с отличием Московский государственный открытый педагогический университет по специальности «Социальный педагог, практический психолог», Московский гештальт институт. Стаж психолого-педагогический практики - 21 год.
Терехова Лилия Владимировна
Педагог-психолог
В 2008 году Лилия Владимировна окончила факультет социальной психологии Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ), в 2008 году прошла курсы повышения квалификации «Развитие творческих способностей детей».
Детский сад для меня – это место, где растут не только дети, но и я сама. Это стремительный поток творчества, который захватывает, заставляя постоянно думать, развиваться и искать и воплощать в жизнь новые идеи.
Цицанкина Ольга Александровна
Учитель-логопед
Педагогический стаж с 1984 г.
Сфера профессиональных интересов: Развитие речи с использованием методов ТРИЗ и РТВ. Использование методов нейропсихологии в коррекции речевых нарушений.
Награждена Почётной грамотой Министерства образования РФ в 2005 г.
От первого лица:
«Мое профессиональное кредо: Не навреди.
Я люблю логопедию за возможность быть в вечном поиске, проявлять нестандартность мышления. К тому же общение с детьми приносит огромную радость и ощущение молодости.
Быть педагогом - значит творить.
Работа в Павловской гимназии дает большой простор для применения новых способов, подходов, методов развития речи. И, конечно, приятно работать в таком дружном творческом коллективе.
Я чувствую себя счастливой, когда вижу, как ребята отзываются на мои усилия просыпающимся интересом к слову, к речи. Когда они с желанием бегут ко мне на занятия, когда уходят от меня с хорошей речью.
Увлекаюсь психологией личностного роста, обожаю читать и занимаюсь цветоводством.
Моя мечта, которую я обязательно реализую - свой интернет-проект «Мама-логопед».
Мое профессиональное кредо: не навреди