+7 (495) 727-34-00

Преподаватели

Урсуленко Людмила Михайловна

Методист детского сада

Выпускница Байкальского государственного университета по специальности “Психология”, Российского экономического университета им. Г. В. Плеханова по “Управлению персоналом” и Московского городского педагогического университета по “Проектированию и экспертизе дошкольного образования”. Организатор и участник проектов Университета Детства, российских и международных программ по повышению качества дошкольного образования

Весь мой профессиональный опыт для меня невероятно интересен! Дошкольное образование – это ежедневные интересные и нетривиальные задачи. Их решение требует вовлеченности, умения занимать разные позиции и держать в фокусе ребенка. А еще дошкольное образование – это постоянное исследование, что сильно расширяет горизонт мышления

Педагоги

Селивирова Ирина Юрьевна

Музыкальный руководитель

Окончила отделение “Хорового дирижирования” Пензенского музыкального училища и Тамбовского государственного института культуры. Победитель и лауреат международных фестивалей-конкурсов творчества, участник и автор многочисленных профессиональных программ по музыке и творчеству. Имеет 30-летний опыт работы музыкальным руководителем в дошкольном учреждении.

Я люблю все виды музыкальной и театральной деятельности за возможность подарить частичку счастья детям и взрослым, включая себя. Быть педагогом для меня - это быть источником развития ребенка, раскрывая его творческие способности. Я люблю своих детей за их непосредственность, за их желание участвовать во всем новом и интересном

Пахомова Елена Александровна

Инструктор по физической культуре

Педагогический стаж с 1991 г. Кандидат в мастера спорта по лыжным гонкам. Сфера профессиональных интересов: Детский фитнес. Участник районного методического объединения «Исследовательская деятельность в ДОУ» От первого лица: «Мое кредо в профессии и в жизни: Сделай так, чтобы мечта изменила твою жизнь до того, как жизнь изменит твою мечту. Люблю свою работу за то, что она ежедневно дает мне возможность вернуться в детство. Быть педагогом… Это - терпение и доброта, любовь к детям и открытость, самореализация и особое чувство ответственности. Я считаю, что профессия учителя – лучшая, потому что она помогает ребенку раскрыть то, что в нем заложено. Больше всего на свете я счастлива, когда со мною рядом моя семья. Дети – это, прежде всего, открытость, непосредственность и неуемная жажда жизни. Мои увлечения – это садоводство и туризм. В моих планах опробовать инновационные технологии в работе с детьми».

Мое кредо в профессии и в жизни: Сделай так, чтобы мечта изменила твою жизнь до того, как жизнь изменит твою мечту.

Писарик Юлия Александровна

Педагог-эколог

Педагог высшей квалификационной категории. Окончила Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого по направлению “Учитель биологии и химии, специальность: биология”. Прошла профессиональную переподготовку в РГГУ по направлению “Дошкольная педагогика и психология”, а также многочисленные курсы по развитию компетенций.

Я должна как педагог сохранить в детях любопытство и пытливый ум, вместе с ребенком понять “непонятное”, исследовать “неисследованное” и объяснить “необъяснимое"

Лебедева Анастасия Дмитриевна

Учитель английского языка

Победитель Всероссийского конкурса им. Выготского. Имеет международные сертификаты Cambridge TKT 1,2,3 (Teaching Knowledge Test), а также TKT Young Learners. Окончила МПГУ по специальности “Теория и методика преподавания иностранных языков и культур”, с присуждением квалификации лингвист, преподаватель. Имеет высшую квалификационную категорию.

Самое главное для меня - уметь слышать детей, учитывать особенности каждого.

Попова Ольга Валериевна

Преподаватель ИЗО

Работает педагогом с 2001 г., имеет высшую квалификационную категорию. Сфера профессиональных интересов – творческое развитие детей младшего возраста. Ольга Валериевна постоянно интересуется новыми техниками и приемами преподавания изобразительного искусства для малышей. К реализации рабочей программы каждый год подходит по-новому, воплощая различные идеи, поэтому творческое портфолио Ольги Валериевны удивит любого своим разнообразием! Глядя на поделки детей, подчас трудно догадаться, из чего они сделаны и сколько лет автору – настолько необычные, современные и удивительные получаются работы.

Смирнова Елена Николаевна

Учитель английского и немецкого языков в детском саду

Начала преподавать в 2008 году. Сфера профессиональных интересов: Мотивация и индивидуально-личностный подход к обучению. Систематически повышает свой профессиональный уровень, проходя курсы повышения квалификации, участвует в семинарах и вебинарах.

Мое профессиональное кредо: Не останавливаться на достигнутом

Соркина Ольга Владимировна

Инструктор по плаванию

После получения квалификации воспитателя детей дошкольного возраста в Истринском педагогическом колледже окончила Московский институт открытого образования, став преподавателем физической культуры и спорта. Является победителем Всероссийского конкурса «Педагогические инновации», активным участником и призером многочисленных профессиональных конкурсов, слушателем курсов повышения квалификации. Автор методических публикаций в педагогических изданиях.

Плавание не только помогает укрепить здоровье малышей, это средство всестороннего физического развития и залог безопасности ребенка. Кроме того, это удовольствие и радость! Я чувствую себя счастливой, когда вместе с детьми становлюсь ребенком, и не стесняюсь этого

Уварова Анна Анатольевна

Методист Английского клуба в детском саду

В 2012 году окончила магистратуру (Master of Arts with Distinction) London Metropolitan University по специализации «Преподавание английского языка” (Teaching English to Speakers of Other Languages). В 2018 окончила МИГТиК (Московский институт Гештальт-Терапии и Консультирования), где обучалась на программе подготовки гештальт-терапевтов.

Самые яркие впечатления дарит мне работа с детьми от 1,5 до 3-х лет. Я наблюдаю, как быстро развиваются их навыки, как естественно звучат их первые английские слова и звуки. Они следуют за мной, не пугаясь еще непривычной для них речи. И я вижу восторг и даже удивление в глазах родителей, которые наблюдают за этим

Воспитатели

Маслакова Алла Евгеньевна

Воспитатель

Работает с детьми с 1976 г., имеет высшую квалификационную категорию «Воспитатель». Сфера профессиональных интересов: Профессиональное саморазвитие. Награждена Благодарственным письмом АПК и ПРО 2003г., Почетной грамотой Министерства образования Московской области 2005 г., Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации 2005 г., Почетная грамота Администрации Истринского муниципального района 2007 г., Грамота Павловской гимназии 2011 г., Грамота Павловской гимназии 2013 г. От первого лица: «Моя главная задача - развить в ребенке его потенциальные возможности, чтобы больше стало радости в его жизни и в мире. Работа воспитателя имеет огромную значимость. Вырастить людей многогранных и, в то же время, отзывчивых и понимающих, слышащих и уважающих друг друга - это желание каждого родителя и воспитателя. Педагог должен, в первую очередь, подружиться с ребенком, ценить его «Я», помочь адаптироваться в разных условиях. Работа в Павловской гимназии – это, конечно же, большой труд. Но труд, который окрыляет, дает развитие для творчества, идей, интересных общений. Я чувствую себя счастливым человеком, когда вижу горящие глаза детей, когда они наперебой при встрече рассказывают о самом для них сокровенном. Когда видят во мне друга и защиту. За что я люблю своих маленьких воспитанников? За то, что я многому учусь у них. За то, что в моих руках будущее нашей страны, мира, и мне не безразлично, каким оно будет. Садоводство, книги и путешествия – мои увлечения. Моя мечта - сформировать сообщество родителей и детей».

Педагог должен, в первую очередь, подружиться с ребенком, ценить его «Я», помочь адаптироваться в разных условиях.

Савина Татьяна Леонидовна

Воспитатель

Окончила Негосударственное образовательное учреждение “Российский новый университет по специальности “Педагогика и психология”

Воспитатель должен быть яркой личностью, интересным человеком, к которому тянутся малыши. Дети открыты и простодушны, и для меня лучшая награда – их радостная улыбка и слова: “Вы завтра придете снова?

Фенюшина Ольга Николаевна

Старший воспитатель

Окончила Московский государственный открытый педагогический университет имени М.А. Шолохова, получив квалификацию “Преподаватель дошкольной педагогики и психологии”. Прошла многочисленные курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки на авторитетных образовательных площадках.

Профессия воспитателя лучшая, потому что жизнь человека в обществе начинается именно с детского сада. Я нашла свое любимое дело, оно стало моей работой, и я получаю от этого настоящее удовольствие. Приходя в детский сад, я прикасаюсь к детским душам, а ежедневный кропотливый труд дает свои плоды

Архангельская Вера Викторовна

Воспитатель

Окончила Истринский профессиональный колледж по направлению “Дошкольное образование”. Участница Всероссийского форума «Ориентиры детства 2.0».

Каждый ребенок для меня - “свой”. Я люблю общение с ребятами и стараюсь найти подход к каждому

Брежнева Светлана Алексеевна

Воспитатель

Окончила Российский государственный социальный университет, имеет специальность «Дошкольная педагогика и психология”. Работала в некоммерческих образовательных организациях.

Дудник Дарья Николаевна

Воспитатель

Начала педагогическую деятельность в 2015 году.

Сфера профессиональных интересов: Создание развивающей среды в детском саду; обеспечение охраны жизни и здоровья детей. Руководство основными видами деятельности в тесном взаимодействии с дошкольниками.

Учение с увлечением, воспитание с любовью и радостью

Душаева Олеся Петровна

Воспитатель

Окончила факультет дефектологии Самарского государственного педагогического университета, специальность “Логопед-психолог”, и Самарскую государственную Академию культуры и искусств, специальность “Социально-культурная деятельность".

Знания детской психологии, возрастных особенностей и кризисов помогают мне в работе, так же, как и знания о возрастных нормах речевого развития. Это дает возможность найти подход к любому ребёнку

Евграшина Ольга Ивановна

Воспитатель

Специальность – учитель начальных классов. Работает воспитателем с 1997 г. Сфера профессиональных интересов: здоровье-сберегающие технологии, использование сюжетно-ролевых игр в творческом развитии детей. От первого лица: Мое профессиональное кредо: Не сравнивай детей, каждый ребенок – это отдельная личность и она уникальна. Уважай личность ребенка. Находя подход к ребенку, поставь себя на его место, посмотри на мир его глазами и он пойдет к тебе навстречу. Быть педагогом для меня – это быть умелым стратегом и тактиком в отношениях между детьми и их родителями; увидеть в ребёнке индивидуальность, помочь ему поверить в себя и дать импульс к самореализации. Павловской гимназии для меня – это дом, где тебе рады. Я чувствую себя счастливым человеком, когда могу помочь ребенку проявить свои лучшие качества, когда малыш осознает себя личностью, когда в нем пробуждается потребность в познании себя, жизни, мира. Я люблю своих воспитанников за то, что каждый день вижу детские чистые глаза, открытые для всего нового и за их светлые улыбки. Обожаю петь. Я хочу постоянно самосовершенствоваться и дарить добро и любовь детям».

Я чувствую себя счастливым человеком, когда могу помочь ребенку проявить свои лучшие качества, когда малыш осознает себя личностью, когда в нем пробуждается потребность в познании себя, жизни, мира.

Киреенко Татьяна Владимировна

Воспитатель

Окончила Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского, специальность “Педагогика и методика начального образования”. Имеет диплом ФГБОУ ВО “Московский педагогический государственный университет” по специальному (дефектологическому) образованию, профиль “Логопедия”.

Кочетова Надежда Викторовна

Воспитатель

Окончила Мичуринский государственный аграрный университет в 2013 году по специальности “Дошкольная педагогика и психология”. Прошла курсы повышения квалификации: «Сингапурские технологии обучения», «Развитие эмоционального интеллекта».

Я ценю то, что моя работа полна разными событиями, большими и маленькими. Я верю, что коммуникабельность, грамотная речь и отличное чувство юмора помогают мне эффективно взаимодействовать с любой аудиторией

Лебедева Анна Николаевна

Воспитатель, учитель английского языка

Педагог высшей категории, окончила Московский государственный областной университет по специальности “Теория и методика преподавания иностранных языков и культур". Победитель Всероссийского конкурса им. Л. С. Выготского в 2019 – 2020 годах.

Быть педагогом для меня – это быть не просто наставником, но другом, которому ребенок сможет доверять. Когда меня спрашивают, за что я люблю своих учеников, сразу вспоминаются строчки: «Любили тебя без особых причин….?» Я люблю их без особых причин!

Малышева Ольга Александровна

Воспитатель

Окончила Тульский государственный педагогический университет им Л.Н. Толстого в 2006 году по специальности «Учитель технологии и предпринимательства». Дополнительно обучалась дошкольной педагогике и психологии в Российском Государственном социальном университете, на курсах повышения квалификации. Победитель и призер профессиональных педагогических конкурсов, награждена Почетной грамотой Министерства образования Московской области. Публикует работы в журнале «Дошкольное воспитание».

Учить ребенка тому, что не делаешь сам, — бессмысленно

Митченкова Татьяна Анатольевна

Воспитатель, учитель-логопед

Окончила Московский психолого-социальный институт по специальности “Логопедия”. Принимала активное участие в отраслевых конференциях, мастер-классах и вебинарах. Автор многочисленных публикаций по игровым методикам и инструментам дошкольного обучения в профессиональных изданиях и образовательных онлайн-ресурсах.

Воспитатель – это не только тот, кто воспитывает и обучает, это, прежде всего, друг для детей. И от того, как ты будешь относиться к детям, зависит их доверие к тебе. Воспитатель – это вторая мама, это пример для подражания. Я воспитатель! И этим я горжусь.

Позднякова Ольга Владимировна

Воспитатель

Победитель конкурса "Лучший воспитатель", победитель областного конкурса "Педагог года Подмосковья”. Окончила Московский государственный областной университет и Академию социального управления по специальности “Педагогика и психология дошкольного образования”.

Основное правило моей работы - не оставлять без внимания ни одного ребенка, каждый день делать для него чудом, важным событием жизни.

Показеева Наталья Ивановна

Воспитатель

Педагог высшей профессиональной категории. Окончила факультет дошкольной педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета им. В. И. Ленина. В сфере профессиональных интересов – практическая психология в дошкольном образовательном учреждении, психоэмоциональное развитие детей.

Педагог – это человек, прежде всего, глубоко понимающий ребенка, его возрастные и индивидуальные особенности. Быть педагогом в детском саду – это возможность многократно проживать детство

Сысолятина Елена Петровна

Воспитатель

Педагог высшей категории, окончила Белорусский педагогический университет, “Педагогика и психология дошкольная”. Победитель Всероссийского конкурса им. Л. С. Выготского в 2019 – 2020 годах.

Как воспитатель я сильна в педагогике соучастия, когда ты рядом с ребенком на равных идешь по пути его развития, поддерживаешь в познании мира, но не даешь прямых ответов. Вселяешь в малыша уверенность, что у него все получится

Улусой Алла Владимировна

Воспитатель

Окончила Саратовский Государственный Университет им. Н. Г. Чернышевского по специальности "Педагогика и методика дошкольного образования". Участник программ по технологиям обучения, владеет монтессори-педагогикой.

Я строю общение с детьми на уважении, содружестве и соучастии. Считаю, что одной из ценностей для детей да и взрослых, является предоставление возможности выбора

Психолого-педагогическая служба

Быченко Елена Петровна

Педагог-психолог

Педагог высшей профессиональной категории. Окончила Костромской государственный университет им. Н.Некрасова, психологический факультет, специальность "Педагогика и психология".

“Детский сад – мир маленьких людей, и моя задача как педагога – наполнить его радостью и детскими улыбками”.

Држевецкая Ольга Александровна

Педагог-психолог

Педагог высшей квалификационной категории, стаж больше 14 лет. В 2004 году закончила ПГПУ им. В.Г. Белинского по специальности «Педагог-психолог». Получила дополнительное образование в МГУ им М.В. Ломоносова по программе «Детская нейропсихология», изучила техники и приемы коррекции расстройства эмоционально-волевой сферы детей с расстройством аутистического спектра, ЗПР и СДВГ. Награждена Почётной грамотой Управления образования Московской области.

Нам, детским психологам, доверены детские души! Именно детям мы помогаем найти своё место в этом огромном взрослом мире!

Карпова Марина Александровна

Логопед

Педагогической деятельностью занимается с 1985 г. Имеет высшую квалификационную категорию. Сфера профессиональных интересов: Коррекция речевых нарушений детей дошкольного возраста. Своевременное предупреждение трудностей в освоении общеобразовательных программ. Награждена почетным знаком «Отличник образования», Почетной грамотой Министерства образования Московской области. Является членом экспертной группы при аттестационной комиссии АНО «Павловская гимназия» по аттестации логопедов и педагогов-психологов, членом методического объединения логопедов гимназии. От первого лица: «Мое профессиональное кредо: Сделать все, чтобы ребенок захотел и сумел. Речь всесторонне характеризует человека. Она отражает его внутренний мир, круг общения, учит строить коммуникации. И я люблю логопедию за то, что она помогает ребенку чувствовать себя уверенно как с ровесником, так и со взрослым. Быть логопедом для меня - это значит учить ребенка не только правильно произносить звуки, но и интересно мыслить. Насыщая речь ребенка новыми для него словами, помогая ему грамотно оформить свои высказывания, я стараюсь вырастить интересного собеседника, умеющего словом вызывать интерес к себе. Работа в Павловской гимназии интересна своей насыщенностью и многогранностью. Я не чувствую себя узким специалистом, я ощущаю себя членом большой творческой команды. Я чувствую свою ответственность, ведь мне доверен дошкольник с его открытыми миру глазами. Люблю дошкольников за их доверчивость, любознательность. Люблю их за то, что они всегда играют, и я легко присоединяюсь к их игре. Я чувствую себя счастливой, когда смотрю на наших воспитанников на выпускном празднике. Какими они пришли к нам, и как уверенно держатся сейчас! И, конечно же, радуюсь тому, как звучит их речь. Я люблю читать, именно книгу, листая страницы. Но когда еду в машине, с удовольствием слушаю аудиокниги. Люблю путешествовать как по другим странам, так и посещая города России. Мне нравится контролировать строительство дачного дома, заниматься ландшафтными работами. Надеюсь, что во мне никогда не угаснет желание узнавать новое и использовать это в работе с детьми. Мечтаю в подготовительной группе больше заниматься с детьми словотворчеством, подбирать рифмы, красивые синонимы, попробовать вместе сочинять стихи и «написать» вместе с ними книжку».

Речь всесторонне характеризует человека. Она отражает его внутренний мир, круг общения, учит строить коммуникации

Кутковая Юлия Валерьевна

Педагог-психолог

С отличием окончила Московский государственный педагогический университет по специальности «Социальный педагог, практический психолог», обучалась по программам Московского гештальт института, прошла курсы повышения квалификации. Практикующий психотерапевт.

Каждый шаг, который я делаю сейчас, приближает меня к совершенству. Именно этот принцип не дает мне сидеть на месте или останавливаться в своем профессиональном развитии.

Цицанкина Ольга Александровна

Учитель-логопед

Педагогический стаж с 1984 г. Сфера профессиональных интересов: Развитие речи с использованием методов ТРИЗ и РТВ. Использование методов нейропсихологии в коррекции речевых нарушений. Награждена Почётной грамотой Министерства образования РФ в 2005 г. От первого лица: «Мое профессиональное кредо: Не навреди. Я люблю логопедию за возможность быть в вечном поиске, проявлять нестандартность мышления. К тому же общение с детьми приносит огромную радость и ощущение молодости. Быть педагогом - значит творить. Работа в Павловской гимназии дает большой простор для применения новых способов, подходов, методов развития речи. И, конечно, приятно работать в таком дружном творческом коллективе. Я чувствую себя счастливой, когда вижу, как ребята отзываются на мои усилия просыпающимся интересом к слову, к речи. Когда они с желанием бегут ко мне на занятия, когда уходят от меня с хорошей речью. Увлекаюсь психологией личностного роста, обожаю читать и занимаюсь цветоводством. Моя мечта, которую я обязательно реализую - свой интернет-проект «Мама-логопед».

Мое профессиональное кредо: не навреди