Преподаватели
- Все специалисты
- Руководитель
- Учителя начальных классов
- Учителя-предметники
- Учителя английского языка
- Воспитатели Начальной школы
- Психологическая служба
- Логопедическая служба
- Педагог-организатор
- Учителя физической культуры
Руководитель
Власова Елена Яковлевна
Заместитель директора по Начальной школе
Елена Яковлевна в 1985 году окончила Ялтинское педагогическое училище, квалификация «Учитель начальных классов». В 1992 году окончила Ташкентский Государственный педагогический институт по специальности «Методика начального обучения». В 1998 году окончила Московский государственный педагогический университет по специальности «Менеджмент в образовании».
С 1996 – 2011 год работала заместителем директора, учителем начальных классов в ГБОУ СОШ № 1909. Работала над апробацией программы по курсу математики Л.Г. Петерсон. Являлась участником эксперимента в г.Москве по «Совершенствованию структуры и содержания начального образования». В рамках работы научно-методического центра ЮВОУО участвовала в эксперименте Министерства образования РФ по теме: «Социально-психологическая безопасность в образовательной среде». С 2004 года являлась членом жюри конкурсов чтецов, конкурса проектных и исследовательских работ, ЛЕГО-фестивалей Юго-Восточного округа г.Москвы.
В 2001 году награждена Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации».
В 2007 году - медалью Префекта ЮВАО «За доблестный труд».
В 1997 году - медалью «В память 850-летия Москвы».
в 2007 году Елена Яковлевна была награждена Грамотами Начальника ЮВОУО г. Москвы «За организационный талант и высокое профессиональное мастерство», а в 2009 году - «За высокий профессионализм и преданность профессии».
Грамотами Главы Управы ЮВАО г. Москвы «За добросовестный труд и профессионализм».
Учитель высшей категории.
Педагогический стаж 32 лет.
В должности заместителя директора высшей категории стаж 20 лет.
Учителя начальных классов
Барулина Оксана Александровна
Учитель начальных классов
Имеет специальность учителя начальных классов и педагога-психолога.
Работает учителем с 1996 года, высшая квалификационная категория.
Сфера профессиональных интересов: Обучение с позиций системно-деятельностного подхода, использование психологических приемов на уроках. Использую в своей работе опыт работы педагогом-психологом.
Имеет курсовую подготовку в следующих областях: Компьютерные технологии. Информационно-образовательная среда начальной школы. Основы работы в информационной среде. Нейропсихологический подход в рамках школы.
Победитель окружного тура конкурса «Учитель года – 2010» (Северо-Западный округ), номинант городского тура «Учитель года – 2010» (10-ка лучших педагогов-психологов Москвы).
От первого лица:
Мое профессиональное кредо: Найди гармонию в себе /И мир покажется прекрасным/Коль жажды жизни нет в тебе -/Учить пытаться - труд напрасный!
Функциональной спецификой деятельности педагога, если говорить профессиональным языком, является ее метапредметность (надпредметность). То есть, организуя деятельность учеников на уроке, педагог как бы надстраивает (встраивает) другие виды активности, в том числе и воспитательную деятельность.
Педагог создает благоприятные условия для развития личностей, занимается развитием микроклимата общностей, в которые входят дети. Говоря о специфике деятельности учителя, наш выдающийся педагог В.А. Сластенин подчеркивал, что эта деятельность по своей природе "есть не что иное, как процесс решения неисчислимого множества задач различных типов, классов и уровней", а также, что "обучение есть... специфический процесс познания, управляемый педагогом"…
Я люблю преподавание в начальных классах за возможность свою жажду познания передать детям и зажечь искру знаний в детских сердцах.
Быть педагогом для меня – это призвание (не буду оригинальной). Я считаю, что профессия учителя – лучшая, потому что, также как актер, учитель имеет возможность прожить несколько жизней с каждым своим новым выпуском, с каждым новым учеником.
В Павловскую гимназию я пришла, потому что увидела для себя здесь возможность самореализации и достижения профессиональных высот.
Я чувствую себя счастливым человеком, когда нахожу отклик в детских и взрослых сердцах, направляя детей к их «маленьким» и «большим» открытиям.
Свой класс я люблю, потому что, во-первых он – мой, а во-вторых, потому что он для меня всегда единственный и неповторимый.
Я увлекаюсь творчеством как таковым - во всех областях.
Мои мечты – быть уважаемым, «классным» учителем, профессионалом в своем деле».
Я считаю, что профессия учителя – лучшая, потому что, также как актер, учитель имеет возможность прожить несколько жизней с каждым своим новым выпуском, с каждым новым учеником.
Бектемирова Юлия Александровна
Учитель начальных классов
Получила высшее педагогическое образование по специальности «учитель начальных классов», педагогический стаж с 1990 года, педагог высшей квалификационной категории. С 2012 года является экспертом по аттестации учителей начальной школы. Сфера профессиональных интересов – развитие познавательной деятельности на уроках математики.
От Первого лица
Мое профессиональное кредо – учитель не тот, кто учит, а тот, у кого учатся.
Я люблю свою работу за то, что могу детям дать внимание и заботу, свою любовь и частичку своей души.
Быть педагогом для меня означает постоянно находиться в поиске эффективных способов преподавания для достижения результата обучения.
Я считаю, что профессия учителя – лучшая, потому что педагог видит таланты и скрытый потенциал ребенка и помогает раскрыться и реализовать себя, выбрать направления для развития и будущую профессию.
Работа в Павловской гимназии приносит мне радость от общения с детьми и коллегами, а также способ совершить восхождение вместе с детьми от незнания к высотам и глубинам познания.
Я чувствую себя счастливой, когда я занимаюсь любимым делом.
Я люблю своих детей за то, что они любознательны, открыты и готовы к диалогу.
Моё увлечение - выращивание декоративных садовых цветов и чтение книг.
Учитель не тот, кто учит, а тот, у кого учатся.
Бушуева Любовь Александровна
Учитель начальных классов
Работает учителем начальных классов с 2013 года. В работе с детьми использует современные информационные технологии: мультимедийные презентации, компьютерные и мобильные приложения.
Каждый урок – это творчество учителя, новое открытие. Моя задача – научить ребенка добывать знания.
Вдовина Ольга Викторовна
Учитель начальных классов
Окончила Брянский государственный университет по специальности «учитель начальных классов», учитель высшей категории, педагогический стаж свыше 25 лет. Свободно владеет немецким языком. Неоднократно повышала свой педагогический уровень на специализированных курсах.
Лауреат областного конкурса «Учитель года для России».
Грицун Дмитрий Алексеевич
Учитель начальных классов
Окончил Саратовский университет им. Е.Г. Чернышевского по специальности «педагогика и методика начального образования». Учитель высшей категории. Педагогический стаж свыше 10 лет. Является аккредитованным экспертом министерства образования Саратовской области. Работал в государственных школах учителем начальных классов, завучем, директором.
Журавлева Елена Владимировна
Учитель начальных классов
Педагогический стаж – 19 лет
Cфера профессиональных интересов: Методики деятельностного обучения в начальной школы, проектная деятельность; игровая деятельность на уроках в начальных классах.
От первого лица:
«С детства я мечтала стать учителем, причем именно начальных классов. Я не знаю, почему. Когда я была ученицей, я представляла себя на месте учительницы. Прошли годы, и моя мечта сбылась. Я стою в классе, но уже не ученицей, а учителем.
Мне нравится моя профессия. Быть учителем для меня – это не только чему-то научить. Это еще и возможность каждый день общаться с детьми. Погружаться в атмосферу творчества, сотрудничества. Постоянно открывать что-то новое.
Я часто размышляю о своих учениках, даже когда нахожусь не в школе. Мне вообще нравится думать о них, сопереживать их успехам и поддерживать при их ошибках.
Я благодарна своим ученикам, ведь в ответ на мою работу они дарят мне свою безграничную и неподдельную детскую любовь. Ради этих чувств и стоит преподавать в школе.
У каждого учителя должна быть своя изюминка. Тогда будет намного легче найти общий язык с детьми и их родителям.
Работа в Павловской гимназии для меня - не случайная удача, не счастливые находки, а систематический, кропотливый поиск и труд, наполненный раздумьями, открытиями, успехами. Поэтому в Павловской гимназии остались лишь самые стойкие, преданные своему делу люди. Люди с душой ребёнка.
Когда я счастлива? Всегда. Я живу, уверена в завтрашнем дне, у меня есть любимые, близкие мне люди которые не способны предать – значит, я СЧАСТЛИВА ВСЕГДА.
У меня есть хобби - развожу цветы. Очень люблю необычные сорта орхидей. Особенно мне нравятся цветы, привезенные из Таиланда. Люблю читать книги, посвящённые творчеству знаменитых людей. Увлекаюсь фотографией и занимаюсь скрапбукингом. Это изготовление рукодельных альбомов, где можно воссоздать любое событие, используя вырезки, фотографии, коллажи, рисунки, и вообще любые памятные мелочи».
С детства я мечтала стать учителем, причем именно начальных классов.
Капитанова Татьяна Ивановна
Учитель начальных классов
Педагогический стаж свыше 25 лет. Окончила МПИ им. М.Е.Евсевьева по специальности «Педагогика и методика начального обучения. Учитель начальных классов». Получила дополнительное образование на курсах: «Психологические особенности и механизмы развития ребёнка младшего школьного возраста», «Федеральные государственные стандарты начального и основного общего образования: актуальные проблемы введения»
«Успех рождает успех!» Всегда необходимо поддерживать веру ребенка в себя, в свои силы и способности.
Крупчикова Елена Анатольевна
Учитель начальных классов
Педагогический стаж более 30 лет. Окончила МГПИ им. В.И.Ленина по специальности «Учитель начальных классов, а затем МИПКРО по специальности «Учитель русского языка и литературы». Получила Премию президента РФ и Грант правительства Москвы за успешный эксперимент – в течение 11 лет она была классным руководителем и преподавателем литературы, русского и немецкого языков у одних и тех же детей. Принимала участие в конкурсе «Самый классный Классный» и стала победителем в Северо-западном округе Москвы.
Учитель должен умеет создать условия для коллективного творчества и созидания детей.
Кудряшова Мария Владимировна
Учитель начальных классов
Мария Владимировна — выпускница Московского государственного педагогического университета по специальности "Методика и педагогика начального образования". В университет поступила, уже работая учителем после окончания Московского педагогического колледжа. С 1996 года работала в государственных и частных школах, среди которых Школа Экономики и Права, школа «Президент», школа «Сосны».
Минаева Татьяна Юрьевна
Учитель начальных классов
Опытный учитель начальных классов с 25-летним стажем. Окончила Саратовское педагогическое училище по специальности “Учитель начальных классов”. В 2002 году окончила Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского по специальности «Коррекционная педагогика и практическая психология». Имеет сертификаты «Специалист по логопедической работе с детьми» и «Практическая психология».
Для меня очень важно, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя успешной личностью, поэтому для каждого ребёнка выстраиваю индивидуальную образовательную траекторию развития.
Савина Ирина Николаевна
Учитель начальных классов
Преподает в школе с 1984 г., имеет высшую квалификационную категорию.
Награждена Почётной грамотой Департамента образования Тульской области.
От первого лица:
Мое профессиональное кредо: «Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам – он совершенный учитель» Л.Н. Толстой.
Я люблю все предметы, которые веду, за их многообразие.
Быть педагогом для меня - это возможность поделиться своими знаниями с детьми.
Я считаю, что профессия учителя – лучшая, потому что в этой профессии никогда не бывает скучно.
Работа в Павловской гимназии для меня прекрасная возможность стать успешной в своей профессии.
Я чувствую себя счастливой, когда вижу победы моих учеников, и понимаю, что трудилась не зря.
За что я люблю своих учеников. Наверное, за то, что они такие, какие они есть! И они лучшие для меня.
Я много читаю, хочу много путешествовать. Люблю рукодельничать, но на это совсем нет времени…».
Я чувствую себя счастливой, когда вижу победы моих учеников, и понимаю, что трудилась не зря.
Смольская Елена Романовна
Учитель начальных классов
Имеет высшую квалификационную категорию. Окончила в 1994 году факультет начального и специального образования Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского по специальности «Педагогика и методика начального обучения». Участник работы стажировочных площадок: школьная лига "Роснано", Учительская академия, Teen-град. Несколько лет руководила педагогической практикой студентов. Вела у детей курс "ТРИЗ", "Проектная деятельность" в рамках внеурочной деятельности. Имеет публикации. Награждена грамотой Министерства образования Российской федерации.
Сургутанова Алла Алексеевна
Учитель начальных классов
Педагогический стаж – больше 30 лет. Окончила МГПУ им. В.И.Ленина по специализации «Методика и педагогика начального обучения».
Постоянно посещает курсы повышения квалификации, разнообразные тренинги и лекции. Интересуется различными технологиями преподавания в России и за рубежом.
Свой предмет люблю за то, что нахожусь в постоянном творческом поиске.
Широкова Вера Геннадьевна
Учитель начальных классов
Педагогической деятельностью занимается с 1984 г., имеет высшую квалификационную категорию.
Сфера профессиональных интересов: Психология младшего школьника; Создание ситуации успеха для учащихся младших классов.
Председатель методического объединения учителей начальной школы Павловской гимназии.
Победитель (I место) регионального этапа Всероссийского Конкурса проектов в области педагогики, воспитания, работы с детьми и молодёжью «За нравственный подвиг учителя»; двукратный Победитель Конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках Приоритетного национального проекта «Образование»; Финалист-призёр Конкурса учителей начальных классов, проектирующих эффективные механизмы реализации ФГОС НОО (в рамках проекта «Школа Росатома»).
Имеет публикации на образовательных порталах Koncpekt.ru и «1 сентября», регулярно участвует в конференциях. Дважды была приглашена экспертом по проверке методических материалов городских конкурсов профессионального мастерства учителей.
От первого лица:
«Мое профессиональное кредо: Грамотное сопровождение ребёнка в обучении и воспитании, продуктивное согласие с родителями, творческое сотрудничество со специалистами, развивающими детей – и все это для того, чтобы ребёнок мог состояться как личность и быть созвучным современности.
Люблю математику за логику и конкретность; филологию за яркость и неисчерпаемость; предмет «окружающий мир» за безграничность тем для общения с детьми…
Быть педагогом для меня – быть мудрым другом ребёнка, открывающим вместе с ним этот удивительный окружающий мир.
Работа в Павловской гимназии – возможность продолжить воплощение близких мне идей здоровьесбережения учащихся, сохранения благотворительных традиций.
Я счастлива, когда здоровы и счастливы мои близкие люди; когда лучатся добротой глаза детей; на уроке хотя бы один ученик восклицает «Эврика!»; родители учеников становятся моими единомышленниками; администрация создаёт возможность для профессиональной самореализации; коллеги – профессионалы.
Я люблю работать с детьми начальной школы! Ценю в них непосредственность, отзывчивость и душевность.
Мои увлечения – любые путешествия, рождающие «бабочек» в душе (театр, природа, музыка, поездки, встречи с удивительными людьми и …).
Моя мечта: ощутить 100% КПД учительского труда!»
Люблю математику за логику и конкретность; филологию за яркость и неисчерпаемость; предмет «окружающий мир» за безграничность тем для общения с детьми…
Учителя-предметники
Аргунов Александр Вадимович
Преподаватель программирования и робототехники
Студент физического факультета Воронежского государственного университета.
Создатель и владелец клуба робототехники и программирования. Обучался в LEGO Education Academy, успешно участвовал в соревнованиях по робототехники "RoboArt".
Александр Вадимович умеет найти общий язык с детьми разных возрастов и не только с детьми. Он преподносит учебный материал доступным для понимания языком, связывает учебный предмет с жизнью.
Свой каждый урок и каждый прожитый день рассматриваю как шаг в профессиональном развитии
Кириакиди Инэсса Ивановна
Учитель ИЗО
Имеет высшее образование по специальности «Художник-график».
Преподает в школе с 1988 г., имеет высшую квалификационную категорию.
Участник многочисленных выставок и конкурсов в Москве, Ташкенте, Скопье, Афинах, Красногорске, Павловской Слободе. С 2002 г в состоит в Греческом Союза художников, с 2008 г. Член Красногорского творческого объединения художников «ЛИК». Является участником МЕЖДУНАРОДНОЙ АССОЦИАЦИИ ПЛАСТИЧЕСКИХ ИСКУССТВ ЮНЕСКО с 2003 года. Имеет многочисленные грамоты и благодарности за активное участие в культурной жизни городов Московской области, участие в международных фестивалях.
От первого лица:
«Мое профессиональное кредо: Кто сохраняет способность видеть прекрасное, тот не стареет! (Франц Кафка)
Учитель должен быть всегда в состоянии творческой активности - ведь ему надо развивать и поддерживать в учениках стремление к миру прекрасного, доброго, учить их самовыражению.
Я люблю свой предмет, Изобразительное искусство, за получаемые результаты. Нахожусь в трепетном восторге, когда вижу творчество своих учеников на многочисленных выставках.
Быть педагогом для меня, это возможность передать свой опыт и свои знания ученикам. Научить их нестандартно мыслить, творчески подходить к любому заданию, смело идти к намеченной цели в искусстве…
Я считаю, что профессия учителя – лучшая, потому что могу передать свой опыт, видеть прекрасное вокруг нас!
Работа в Павловской гимназии для меня - общение в единой, дружной семье, возможность самовыражения и творческой активности.
Я бываю счастлива, когда вижу счастливые глаза детей, довольных своими художественными творениями, когда через яркие краски дети выражают отношение к тому, что их окружает. Когда они передают в своих работах собственное, неповторимое видение мира, выплёскивают на палитры свою богатую фантазию и мысли.
За что я люблю своих учеников? За богатую фантазию, активность , за стремление работать лучше и интереснее.
С юности увлекаюсь фотографией, пробую писать стихи, люблю путешествовать, общаться с друзьями, которые находятся в разных странах мира.
В моих планах - как можно чаще участвовать в выставках, ведь это тоже в своём роде общение со всеми вами, моими прекрасными зрителями».
Кто сохраняет способность видеть прекрасное, тот не стареет! (Франц Кафка)
Ковалёва Елена Александровна
Учитель технологии
Имеет специальность «Педагог-психолог», а также среднее художественное образование по специальности «Художник-керамист».
Педагогический стаж 9 лет. Первая квалификационная категория.
Сфера профессиональных интересов: развитие познавательных и творческих способностей у детей.
Награждена Грамотой «За внедрение творческих идей в обучении и воспитании обучающихся и помощь в реализации программы «Одаренные дети», имеет Диплом администрации Красногорского муниципального района «За активное участие в проведении Московской областной межведомственной профилактической акции «Здоровье - твоё богатство!»
От первого лица:
«Мое профессиональное кредо: В каждом ребенке есть талант. Моя задача – помочь его раскрыть.
Работа в Павловской гимназии для меня – это настоящее открытие!
Я счастлива, когда рядом отзывчивые, искрение, увлеченные, талантливые люди…
За что я люблю своих учеников? За непосредственность, за отзывчивость, за то, что они дети!
Мои увлечения - это графика, живопись, рукоделие, психология».
В каждом ребенке есть талант. Моя задача – помочь его раскрыть.
Константинова Татьяна Николаевна
Учитель математики
Преподает с 1985 г., имеет высшую квалификационную категорию.
Проходит обучение в аспирантуре при РУДН по специальности «Общая педагогика, история педагогики и образования». Участвует в международном проекте «MITE».
Почетный работник общего образования РФ, Победитель городского конкурса «Педагог -2002г», Победитель Приоритетного Национального Проекта «Образование» (2006г.), Победитель городского конкурса «Лучший классный руководитель года» (2007г.). Награждена Почётной грамотой за добросовестный труд (2009г.).
Являлась экспертом ЕГЭ и ГИА. Участвовала в Международной научной конференции « Информатизация как целевая ориентация и стратегический ресурс образования», проводимый на базе института математики и компьютерных наук САФУ им. М. Ломоносова с докладом «Дистанционное сопровождение системы работы с математически одарёнными школьниками» (2012 г.). Участвовала в I-й Международной научно-практической конференции «Актуальные проблема психологии и педагогики в современном мире»», проводимый на базе Российского Университета Дружбы народов с докладом «Интегрированные уроки в начальной школе» - апрель 2013г. Участвовала в региональном семинаре «Профессиональные сообщества педагогов, работающих с одарёнными детьми, как инновационный ресурс образования» с докладом «Опыт создания и функционирования профессиональных сообществ педагогов. Проект «MITE» , проводимый в Москве при АСОУ (Академии Социального управления) (сентябрь 2013 г.).
Является экспертом Международного конкурса «Математика и проектирование» в номинации «Геометрические миниатюры»
В Павловской гимназии, помимо преподавания, курирует олимпиадное движение в Начальной школе. Занимается предметными проектами. Ведет математические кружки.
От первого лица:
«Мое профессиональное кредо: Научить детей самостоятельно и творчески мыслить, быть свободными.
«Homo liber est homo sapiens, homo sciens» - Свободный человек – это человек думающий, человек знающий.
Математика – это мировоззрение. Человек, владеющий математическими методами исследования, иначе подходит к жизненным проблемам, иначе смотрит на мир – умеет правильно рассуждать, принимать обоснованные решения, защищать свои взгляды и убеждения.
Быть педагогом для меня - это постоянный поиск нового, интересного.
Работа в Павловской гимназии - это возможность работать в коллективе соратников и единомышленников.
Я чувствую себя счастливой, потому что знаю, что завтра я войду в класс и увижу множество блестящих любознательных глаз, услышу множество «как» и «почему».
Люблю учеников за их любознательность и непохожесть, за их творчество и непостоянство, за искренность и сердечность.
Путешествия и рукоделие – мои увлечения.
В моих планах - совершенствоваться в различных педагогических технологиях. А именно в практико-ориентированном подходе в обучении математики, технологии контекстного и проектного обучения.
Я хочу разработать и внедрить технологию формирования универсальных учебных действий у учащихся начальной школы на основе межпредметной интеграции».
Научить детей самостоятельно и творчески мыслить, быть свободными.
Учителя английского языка
Добрынина Майя Анатольевна
Учитель английского языка 1 категории
Окончила Оренбургский государственный педагогический университет в 2008 по специальности «Перевод и переводоведение». В 2005 году получила диплом Оренбургского педагогического колледжа №3 по специальности “Учитель английского языка”.
Егорычева Юлия Андреевна
Учитель английского языка
Окончила Новый Гуманитарный Университет по специальности «лингвистика», в 2017 году факультет иностранных языков Московского Педагогического Государственного Университета им. Ленина по специальности «методика преподавания иностранных языков». Имеет сертификаты CELTA, TKT, Jolly Phonics, CAE.
Главное — поддерживать в детях природное любопытство
Кловак Елена Владимировна
Учитель английского языка
Окончила Тверской государственный университет, факультет «Иностранные языки и межкультурная коммуникация» в 2009году. Специальность «Лингвист. Преподаватель иностранных языков и культур» (английский и немецкий языки). В 2015 году окончила аспирантуру по специальности «Теория языка», кандидат филологических наук.
Не существует универсальной уникальной методики преподавания английского языка, которая будет давать стопроцентный результат, такую методику всегда создает учитель на уроке, пользуясь своими знаниями и опытом
Кречетова Анна Федоровна
Учитель английского языка
Окончила Московский городской педагогический университет, работает педагогом с 2013 года. В педагогической практике с ребятами использует коммуникативные методики и информационные технологии.
Люби то, чему учишь, и тогда дети тоже полюбят твой предмет.
Макаренкова Арина Константиновна
Учитель английского языка
Окончила Астраханский государственный университет по специальности «Филология». Имеет квалификацию учителя английского и французского языков. Педагогический стаж 13 лет.
Всегда стремится быть в курсе последних разработок в области преподавания английского языка и повышать уровень педагогического мастерства. Своим самым большим профессиональным достижением считает высокую результативность учащихся при сдаче международных экзаменов YLE (Movers, Flyers), KET, PET и многочисленные победы своих учеников на конкурсах чтецов на английском языке.
Учитель всегда должен быть в курсе того, что происходит в мире
Мозес Джейкоб Тесфаи
Учитель английского языка
Имеет диплом университета Реджины (Канада), степень бакалавра географических наук, Сертификаты Оксфордского университета (TESL и TESOL), подтверждающие право преподавания английского языка как иностранного. Преподает английский язык с 2014 г.
Мой метод обучения – мотивация учеников через собственную увлеченность процессом обучения.
Полковникова Надежда Алексеевна
Учитель английского языка
Педагогический стаж 30 лет
Сфера профессиональных интересов - разноуровневое обучение; индивидуальный подход.
Систематически повышает свою квалификацию на очных и дистанционных курсах, ежегодно участвует в семинарах в международном языковом центре «Language Link».
Имеет Благодарственное письмо от Министерства образования и науки Самарской области, Благодарственное письмо от Самарского государственного педагогического университета (Институт иностранных языков).
Поощрялась благодарностью руководства Павловской гимназии за проведение открытых уроков на высоком уровне, подготовку детей к международному конкурсу, творческий подход в организации проектной деятельности.
Принимает участие в педагогических фестивалях и конференциях, имеет публикации.
Куратор английского языка в Начальной школе Павловской гимназии. Успешно готовит воспитанников к участию в олимпиадах и конкурсах, в частности, по результатам Международного конкурса-игры «Британский бульдог» ученики занимают призовые места в России и области. Реализует с детьми проектно-исследовательские работы .
.От первого лица:
«Главное в моем деле - любить детей, любить свою профессию, и тогда можно свернуть горы.
Я люблю свой предмет за то, что это язык великой литературы. Он помогает людям из разных стран общаться друг с другом, писать письма и просто путешествовать.
Быть педагогом для меня, это получать радость от своей работы. Я смотрю в распахнутые глаза моих маленьких учеников, вижу, как они ждут, что я сейчас сделаю что-то грандиозное, и они заговорят на иностранном языке. И когда им удается достичь хороших результатов, это рождает очень теплое и сильное чувство радости от нашего общего успеха.
Работа в Павловской гимназии для меня никогда не была просто работой. Это вдохновение и переживания, радость за успехи моих учеников, приятные отзывы родителей.
Я чувствую себя счастливой, когда вижу результаты своего труда.
За что я люблю своих учеников, так это за их трудолюбие, старательность и ответственность.
Мое хобби - чтение английской художественной литературы и профессиональной литературы о языке, путешествия.
Хочу продолжать свою педагогическую деятельность на том же уровне».
Я люблю свой предмет за то, что это язык великой литературы.
Томас Александр Лиан-Хор
Учитель английского языка
Окончил бакалавриат в университете Портсмут, специализация “Школа языков и регионоведения, международные отношения и Мандарин (Китайский)”. Имеет сертификат Foundation TEFL, TKT Young Learners. С 2017 года преподавал английский язык в Китае.
Свободно владеет английским, норвежским и китайским языками.
Воспитатели Начальной школы
Григорюк Дарья Ивановна
Воспитатель
Окончила Могилевский Государственный Университет, педагогический факультет по специализации музыкальное искусство, ритмика, хореография в 2006 году. Имеет также профессиональное музыкальное образование — педагог по фортепиано. Свою педагогическую деятельность начала в 2000 году.
Очень хочется добиться профессионального мастерства, которое является идеалом педагогической деятельности, побуждающий к самосовершенствованию
Ермакова Ирина Ивановна
Воспитатель
Педагогический стаж с 1988 г.
Имеет специальность преподавателя филологии (немецкий язык) и «дошкольное воспитание» (воспитатель).
Неоднократно участвовала в педагогических фестивалях и практикумах, является членом жюри конкурса проектно-исследовательских работ учеников начальной школы Павловской гимназии.
От первого лица:
«Мое правило: сначала любить - потом учить.
Когда вместе с детьми растешь, поднимаешься по ступенькам жизни, с каждым днем продвигаясь вперед, не останавливаясь на месте – тогда ты педагог.
Стабильность, уверенность в завтрашнем дне, гордость за то, что являюсь одним из представителей педагогического коллектива – вот что такое для меня работа в Павловской гимназии.
Чувствую себя счастливой, когда удается выполнить задуманное или справиться с трудной задачей. Когда мои воспитанники празднуют свои маленькие победы. Когда они с радостным криком встречают меня в школе.
Дети. С ними каждый прожитый день не похож один на другой, полон новых впечатлений и открытий. Они не дают погрязнуть в рутине, топтаться на месте, с ними – только вперед!
Я люблю рукоделие, чтение книг, рыбалку, зимние виды спорта и туризм.
О чем я мечтаю как профессионал? Хочу воспитать людей, которые могли бы достойно представлять нашу страну во всех сферах деятельности».
Когда вместе с детьми растешь, поднимаешься по ступенькам жизни, с каждым днем продвигаясь вперед, не останавливаясь на месте – тогда ты педагог.
Иванисова Анна Александровна
Воспитатель
Педагогический стаж – больше 7 лет. Окончила Московский городской психолого-педагогический университет по специальности «Социальный педагог». Имеет степень магистра по специальности «Психологическое благополучие в детско-юношеском возрасте».
Придерживаюсь правилу «трёх П» - помочь, поддержать, побудить!
Ильина Лариса Геннадьевна
Воспитатель
Начала работать педагогом в 1992 г.
Сфера профессиональных интересов: Развитие творческих способностей ребенка в играх, в организованной деятельности и в процессе повседневного общения.
От первого лиц:
«Л. Н. Толстой говорил: «Любить – значит жить жизнью того, кого любишь». В этих словах и заключается смысл того, зачем я ежедневно прихожу на свою любимую работу к детям.
Быть педагогом для меня – значит, всей душой, все существом радоваться успеху ребенка, даже самому незначительному. Потому что в этом - успех моей работы.
Работа в Павловской гимназии для меня - это стабильность и возможность реализации своего потенциала.
Я чувствую себя счастливой, когда рядом нет несчастья.
Я, как и многие педагоги, назову своих детей самыми лучшими, потому что за время общения с ними, становишься родными душой.
Мои хобби очень разноплановые. На первом место я ставлю путешествия и рыбалку. Далее, это укладка и художественное плетение волос. Я очень люблю театра. И, конечно же, это кулинария!»
Быть педагогом для меня – значит, всей душой, все существом радоваться успеху ребенка, даже самому незначительному. Потому что в этом - успех моей работы.
Карвасарная Полина Сергеевна
Воспитатель
В педагогике работает с 2002 года. Первая квалификационная категория.
В 2006-м году за многолетний добросовестный труд в системе образования, за особый вклад в воспитание детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и в связи 75-летием Департамента образования города Москвы награждена благодарственным письмом Департамента образования города Москвы.
Систематически участвует в научно-практических конференциях семинарах-практикумах, посвященные правовому воспитанию детей и подростков.
В Начальной школе Павловской гимназии курирует экскурсионную работу.
От первого лица:
«Быть педагогом для меня - не профессия, но призвание.
Павловская гимназия– это место, где я могу помочь ребенку найти свое призвание и поддержать его в желании чему-то научиться.
Я бываю счастлива, когда у меня все ладится, все хорошо.
В своих учениках больше всего я люблю и ценю их индивидуальность.
Я увлекаюсь рисованием, вышивкой, мозаикой из бисера, оригами, чеканкой, танцами, коньками. Люблю активный отдых в России.
Быть педагогом для меня - не профессия, но призвание.
Катина Ольга Сергеевна
Воспитатель
Педагогический стаж 8 лет
Сфера профессиональных интересов: внеучебная деятельность в начальной школе как средство всестороннего развития ребенка.
Имеет благодарность за эффективную и профессиональную работу с коллективом класса, грамоту за творческую работу и активное участие в конкурсе «Самиздат-2012». Автор публикаций «Игра-путешествие «Под алыми парусами», «Урок знаний 1 сентября. 1-й класс», «Игра-путешествие «Таинственная галактика», в материалах Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» 2012/2013 учебного года, публикации в электронном СМИ учебно-методического материала: «Выпускной 1-го класса «И в шутку, и всерьез», «Загадки о космосе» для учащихся 2-го класса».
От первого лица:
«Главная задача воспитателя – научить ребенка быть счастливым.
Быть педагогом - это значит любить, понимать и чувствовать ребенка, принимать его таким, каков он есть, не подавляя личности, самостоятельности, активности, одним словом, уважать право ребенка быть самим собой. Нужно уметь найти подход к каждому ребенку; помогать становиться добрыми, умными, воспитанными и достойными людьми.
Павловская гимназия – это место, где можно творить, общаться, самосовершенствоваться.
Каждый мой класс для меня - это всегда «они самые лучшие: добрые, открытые, отзывчивые, любимые».
Хобби у меня - путешествие, вышивка
Моя цель - профессиональный рост».
Главная задача воспитателя – научить ребенка быть счастливым.
Косова Анна Ивановна
Учитель музыки, старший воспитатель
Имеет высшее профессиональное образование по специальности «Учитель музыки. Музыкальный воспитатель». Занимается педагогической работой с 1987 года, имеет первую квалификационную категорию. Сфера профессиональных интересов: Развитие эмоциональной сферы и личностных переживаний через восприятие музыки. Психология взаимоотношений. Музыкотерапия.
Воспитатель должен быть тем, кем он хочет сделать своего воспитанника.
Кривда Валентина Александровна
Воспитатель
Окончила Тольяттинское педагогическое училище по специальности “Дошкольное воспитание” в 1984 году. Затем продолжила образование в Самарском государственном педагогическом университете по специальности “Психология” и окончила его в 2000 году. Педагог первой категории.
Валентину Александровну выделяют ее высокие организаторские способности, умение четко организовывать воспитательный процесс и тесную работу с родителями по вопросам воспитания детей.
Школа для меня — мир детства, возможность уйти от стереотипов и смотреть глазами ребенка
Кузнецова Светлана Владимировна
Воспитатель
Начало педагогической деятельности – 1995г.
Первая квалификационная категория.
Сфера профессиональных интересов: гармоничное развитие личности воспитанников.
Профессиональные достижения и награды: Северо-западное окружное управление образования города Москвы;
II Фестиваль художественного творчества педагогов «Весна, талант и вдохновение», Диплом Гран-При, 2010г.;
Детский оздоровительно-образовательный центр «Северо-Западный», благодарность, 2013г.;
ГБУК г. Москвы «ЦБС СЗАО», грамота, 2014г.
От первого лица:
«Мое профессиональное кредо: Принимать воспитанников такими, какие они есть, помогать им взрослеть и шагать в ногу со временем. Я люблю работать с детьми потому, что общение с ними заряжает положительными эмоциями.
Педагог – это человек, который, умеет быть другом, наставником, помощником для своих воспитанников.
Работа в Павловской гимназии для меня новый этап в профессиональной деятельности.
Я чувствую себя счастливой, когда в семье всё благополучно, есть друзья, готовые помочь, когда вижу «маленькие победы» своих воспитанников.
Люблю читать, ходить в театр, смотреть балет, заниматься спортом.»
Любимова Елена Львовна
Воспитатель
Окончила лингвистический факультет ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, факультет государственного и муниципального управления РАНХиГС.
Преподавала немецкий и английский языки в школах и лицеях городе Чебоксары, успешно готовила учеников к олимпиадам по иностранным языкам, работала в детском лагере, имеет опыт работы с детьми с особенностями развития.
Мишарова Елена Николаевна
Воспитатель
Окончила
Московский государственный областной университет по специальности «педагогика и
психология». Имеет специальность педагога-психолога.
Когда смотришь в глаза ребенку и видишь полное понимание – это вдохновляет, поэтому хочется работать и творить.
Мысева Анна Игоревна
Воспитатель Начальной школы
Педагогический стаж – больше 7 лет. Окончила МПГУ по специальности «Учитель истории». Следит за новейшими разработками в области педагогики. Работала в московской школе заместителем директора по воспитательной работе.
Чтобы научить ребенка, нужно смотреть на мир его глазами.
Поверинова Ольга Сергеевна
Воспитатель
Начала работать в школе в 2004 г.
Сфера профессиональных интересов: Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии.
От первого лица:
«Я верю, что лучший способ развивать творческие способности детей – это самому быть творческой личностью. А творческий воспитатель всегда интересен детям!
Я люблю свою работу за ее необычность. Каждый день приносит свою новизну. На каждом уроке мы с ребятами делаем что-то руками, творим, и это «что-то» всегда захватывает дух и вызывают улыбку!
Я считаю, что профессия учителя – лучшая, потому что это счастье.
Делать открытия вместе с детьми, слышать их задорный смех, радоваться с ними каждому дню, и возвращаться самой в самый прекрасный период своей жизни под названием ДЕТСТВО.
Работа в Павловской гимназии – это много открытий, удивлений, встреч с интересными людьми.
Для счастья мне нужно много: чтобы мои близкие были счастливы и здоровы, работа приносила удовольствие, а каждый день был наполнен открытиями и добрыми эмоциями.
Мой класс самый лучший, у нас самые замечательные дети, интеллигентные и воспитанные родители!
Фотография, путешествия, творчество во всех его проявлениях – этим я увлекаюсь.
Я считаю, что мы, учителя, должны поднимать в общественном сознании важность своей профессии.
Для меня очень важно делиться и обмениваться опытом.
Хочу быть примером во всем, человеком, к которому тянутся дети и на которого хотят быть похожими коллеги».
Мой класс самый лучший, у нас самые замечательные дети, интеллигентные и воспитанные родители!
Пытляк Надежда Петровна
Воспитатель
Окончила в 2009 году Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина, специализация «Специальная дошкольная педагогика и психология».
Работала воспитателем в детском саду «Лужки».
«В работе для меня самое главное достижение — искренняя любовь моих воспитанников и их успехи. Они бывают маленькие и большие, но часто именно с маленькой победы у ребенка начинается путь вперед».
Надежда Петровна работает так, чтобы детям некогда было скучать. Умеет к каждому ребенку найти свой подход, понять его индивидуальность. Стремится не только дать ученикам новые знания о жизни, но и воспитать в них положительное отношение к окружающему миру.
В работе для меня самое главное достижение — искренняя любовь моих воспитанников и их успехи. Они бывают маленькие и большие, но часто именно с маленькой победы у ребенка начинается путь вперед
Тарасова Светлана Михайловна
Воспитатель
Окончила Московский городской педагогический университет по специальности «Педагогика и методика начального образования». Имеет опыт работы учителем начальных классов, работала в государственных школах Москвы. Профессионально интересуется декоративно-прикладным творчеством и умело применяет его в работе с детьми.
Тихонова Лариса Юрьевна
Воспитатель
Окончила Пензенский государственный педагогический институт им. В.Г.Белинского в июле 1994 года, специализация “Учитель начальных классов”. Прошла курсы Н.Ф.Виноградовой «Научно-методическое обеспечение процесса обучения младших школьников: программы, средства обучения (учебники, рабочие тетради, дидактические материалы); методические пособия для учителя», «Применение информационных технологий в педагогической деятельности».
Плох тот воспитатель, который потеряет интерес к развитию собственных навыков.
Усова Галина Владимировна
Воспитатель
Окончила Кузбасскую государственную педагогическую академию в 2013 году по специальности “Учитель-дефектолог”. Победитель регионального конкурса «Новая волна» в номинации «Молодой лидер». В сфере ее профессиональных интересов взаимодействие детей с микро- и макросоциумом.
Самая главная в жизни профессия — быть человеком. Обращайте внимание не только каким знаниям будут учить ребенка, но и кем вырастет ребенок при взаимодействии с учителем
Храмова Елена Владимировна
Воспитатель
Трудовую деятельность начала в 2012 году. В работе с детьми старается использовать методики, развивающие интерес к познанию мира.
Мое профессиональное кредо в работе с детьми – не навреди.
Психологическая служба
Валгаева Инна Александровна
Педагог-психолог
Окончила Московский педагогический государственный университет по специальности «педагогика и психология», кандидат психологических наук. Педагогический стаж более 20 лет, имеет ряд публикаций по проблемам взаимоотношений детей и взрослых, вопросам организации работы в школах полного дня. Сфера профессиональных интересов связана с развитием познавательной и эмоциональной сферы детей, вопросами взаимоотношений детей и взрослых.
Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.
Свистунова Елена Сергеевна
Педагог-психолог
Работает в школе с 2010 г.
Сфера профессиональных интересов: Арт-терапия, сказкотерапия, психосоматическое направление, песочная терапия, символдрама.
Участник психолого-педагогических консилиумов Павловской гимназии, организует и проводит экспертную работу (прием детей в школу).
От первого лица:
«Мое главное психологическое кредо: Не навреди!!!
Я люблю психологию за то, что она является ключом к самопознанию, саморазвитию, выстраиванию гармоничных и здоровых взаимоотношений, пониманию себя и окружающих.
Если ты хочешь быть эффективным в школе, то необходимо разбираться в возрастных особенностях взрослых и детей, иметь представление о кризисных периодах. Знание основ психологии необходимо любому педагогу, если он хочет не только учить, но и помогать становлению личности ребенка, развивать его эмоционально-волевую сферу, формировать благоприятный климат в классе.
Быть психологом – это удовольствие. Психология дает колоссальный опыт, много техник и теоретических знаний для разносторонней реализации себя, для оказания своевременной необходимой психологической помощи окружающим.
Что такое работа в Павловской гимназии для меня? Радость. Это то место, где тепло и уютно, где невероятно приятная атмосфера и коллектив.
Я счастлива, когда все близкие и родные здоровы и счастливы. Когда вокруг царит гармония и понимание.
Я люблю детей за то, что каждый из них личность, индивидуален, неповторим, непосредственен, уникален, интересен и обворожителен, каждый из них оставляет неизгладимый след в душе.
Люблю отдыхать на природе, готовить и путешествовать.
Мои планы связаны с личностным и профессиональным развитием. Мне хотелось бы охватить и освоить новые направления в психологии».
Быть психологом – это удовольствие. Психология дает колоссальный опыт, много техник и теоретических знаний для разносторонней реализации себя, для оказания своевременной необходимой психологической помощи окружающим.
Троянова Алла Николаевна
Психолог
Окончила Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена в Санкт-Петербурге, квалификация “Учитель физики и астрономии”. Имеет диплом Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования по специализации “Психология”. Алла Николаевна окончила многочисленные курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Из любой критической ситуации есть конструктивный выход
Логопедическая служба
Литвинова Инна Владимировна
Учитель - логопед
Педагогический стаж с 1983 года, учитель высшей квалификационной категории.
Сфера профессиональных интересов - коррекционная работа с нарушениями произношения, чтения и письма у младших школьников и дошкольников.
Награждена Медалью «850-летия г. Москвы», Почетной грамотой Московской областной Думы
Член экспертной группы по аттестации преподавателей, член методического объединения психологов и логопедов АНО «Павловская гимназия».
От первого лица:
«Мое профессиональное кредо – это мое обращение к ребенку: «Я могу научить тебя. Я хочу научить тебя. Давай вместе трудиться, чтобы ты красиво и выразительно говорил и правильно писал».
Быть педагогом для меня – образ жизни. Это то, что умею и люблю.
Работа в Павловской гимназии - это возможность работать с хорошими специалистами, в хороших условиях с замечательными ребятами.
Когда я вижу, что благодаря моим усилиям и усилиям ребенка получилось то, что долго не удавалось, я счастлива.
Люблю своих учеников просто за то, что они дети, каждый особенный и каждый самый важный.
Я бы хотела вести логопедические занятия с учащимися в первой половине дня, чтобы было больше времени на работу с детьми индивидуально».
Быть педагогом для меня – образ жизни. Это то, что умею и люблю.
Лобода Ильвира Гильмулловна
Учитель - логопед
Педагогический стаж с 1989 года, имеет высшую квалификационную категорию.
Сфера профессиональных интересов: развитие речи и формирование умений и навыков, необходимых для успешного обучения чтению и письму в начальной школе.
Лауреат окружного фестиваля «Дошколенок 2010» в номинации «Развитие речи». Победитель фестиваля детского творчества в г. Москве в 2005 и 2006 году в номинации «Развитие речи».
Участвовала в научно-практическом семинаре «Психологическая служба, как механизм инновационного развития образовательного учреждения» (проводила открытый интегрированный урок), получила благодарность с занесением в трудовую книжку. В 2012 году возглавляла жюри конкурса «Дошколенок» в Северо-Западном округе г. Москвы, отмечена грамотой РОНО Северо-Западного округа.
От первого лица:
«Мое профессиональное кредо: Помогать детям, пробуждать в них интерес к родной речи.
Я люблю свою работу за то, что каждый день могу наблюдать, как растут мои ученики, выводя в первом классе крючки и палочки, а в четвертом уже …пишут первые сочинения.
Быть педагогом для меня - это служить детям. Профессия учителя - лучшая, потому что мы создаем будущее (а оно зависит от наших учеников).
Работа в Павловской гимназии - это возможность профессионального роста.
Я счастлива, когда получается то, что запланировано, получилось.
Детей люблю за то, что они дети! Меня не перестает восхищать их любознательность. Печально, но у многих взрослых это качество улетучивается.
Очень люблю горные лыжи, стараюсь каждый год посвятить этому увлечению не менее двух недель.
Мое профессиональное кредо: Помогать детям, пробуждать в них интерес к родной речи.
Педагог-организатор
Преснова Юлия Витальевна
Педагог-организатор
Окончила факультет экономики и управления Оренбургского государственного университета по специальности «Государственное и муниципальное управление». Получила дополнительное образование в Высшей школе сценических искусств по специальности «Педагог дополнительного образования в области эстрадного пения», Театральной школе Константина Райкина по специальности «Театральная режиссура». Профессиональная вокалистка. Лауреат международных вокальных конкурсов.
Учителя физической культуры
Борисов Максим Александрович
Педагог по физической культуре
Окончил факультет физической культуры МПГУ им. В.И. Ленина. Учителем работает с 2008 года, имеет высшую квалификационную категорию и значительный опыт работы преподавателем по физической культуре и детскому фитнесу. Мастер спорта по спортивному ориентированию, Чемпион Европы по спортивному ориентированию среди юниоров.
Я считаю, что педагог – это не просто профессия, а неотъемлемая часть моей жизни, которая позволяет мне развиваться и совершенствоваться.